La participación de la infancia se puede modificar para que se incorporen en el medio, siempre los cambios son más profundos pero este se ha quedado en algo muy superficial, la causa es que a lo largo del tiempo se han creado una serie de paradigmas que limitan al niño e impiden su participación dentro de un estado.
Por ello es que no solo la pedagogía y la psicología se deben preocupar por el niño, sino también las demás disciplinas, este cambio debe ser a nivel general y no solo en los niños vulnerados, porque es necesario recordar que el niño actualmente está siendo manipulado como un consumidor y los intereses del mismo han quedado a un lado. La participación infantil gana sentido si los adultos dejan de ser tutores y pasan a ser los coprotagonistas.
la infacia del paises tercermundista, como el nuestro si bien es cierto no ha tenido gran protagonizmo en la sociedad por ser considerado algo que no merece bastante atencion por razones como inversion de tiempo, ademas que para muchos organismos la infacia y la educacion lamentablemente es lo ultimo que preocupa.
ResponderEliminaren nuenstra profesion docente, tenemso la obligaciòn desde nuestro quehacer profesional de trabajar pro la infancia y lo masimportnate con ella...."los niños no son el futuro, son el presente, el pilar de una sociedad renovada"